Naciones Unidas en Argentina

La Agenda Mundial de Desarrollo Sostenible fue aprobada por todos los Estados miembros de la ONU en septiembre del 2015 y consta de 17 objetivos y 169 metas para cumplir hasta el 2030. Estas líneas de acción engloban el compromiso de los Estados para erradicar el hambre y lograr la seguridad alimentaria, garantizar una vida sana y una educación de calidad, lograr la igualdad de género, asegurar el acceso al agua y la energía sustentable, promover el crecimiento económico sostenido, adoptar medidas urgentes contra el cambio climático; promover la paz, facilitar el acceso a la justicia y fortalecer una alianza mundial para el desarrollo sostenible.

Publicación

26 mayo 2025

Informe Anual 2024

Este informe muestra los principales resultados alcanzados en 2024 por el Sistema de las Naciones Unidas en apoyo a la Argentina y al liderazgo de las autoridades nacionales para el abordaje de los más importantes retos estructurales que enfrenta el país.

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Historia

08 marzo 2026

Gloria Cisneros, la super maestra del impenetrable Chaco

Si alguien merece ser distinguida en el Día de la Mujer es Gloria, quien vive junto a sus dos hijos en Taco Pozo, un pueblo muy pequeño en la provincia de Chaco. A 90 kilómetros de su morada, en el monte, un lugar de muy difícil acceso, se encuentra su segundo hogar: La escuela rural EEP N° 793 donde desde hace diez años, Gloria es la única persona que trabaja para garantizar la educación de quince niños y niñas de nivel primario, y siete de nivel inicial. “Mi objetivo es garantizar que los niños que asisten a la escuela puedan completar sus trayectorias escolares y cambiar esa realidad tan difícil y vulnerable de las zonas rurales, para que a futuro ellos puedan ser una especie de salvación para sus familias y las futuras generaciones del paraje.”Ella funge como administradora, directora, docente y cuidadora de este grupo de menores de diversas edades, viaja el lunes por la mañana en moto hacia el establecimiento y se instala hasta el viernes, ya que los caminos están abnegados y cada trayecto puede demorar hasta cuatro horas, es decir que solo regresa a casa con su familia los fines de semana. Al mismo tiempo diez de esos estudiantes también permanecen toda la semana junto a ella, quien debe asumir la responsabilidad de velar además por su alimentación y salud. “Cuido muy bien a los niños, ese también es mi trabajo además de educarlos, porque estamos muy lejos de un puesto sanitario, no tenemos acceso a centros de salud, estoy todo el tiempo mirándolos para que no los pique una víbora, para que no sufran golpes, o se caigan de un árbol como ya me ha sucedido. En varias ocasiones tuve que salir de noche porque alguno de ellos tiene fiebre, o dolor de estómago, y es muy complicado porque al ser la única persona que permanece con ellos, tengo que llamar a algún vecino que voluntariamente concurra para quedarse al cuidado de los otros niños mientras yo me ocupo de conseguir un vehículo que me ayude con el traslado del enfermo los 90 kilómetros que nos separan del pueblo.”Gloria también estudió de chica en una escuela rural, en una situación sumamente vulnerable y destaca el apoyo que recibió de sus docentes que influyeron en su decisión de dedicarse a enseñar. “A través de lo que me toco vivenciar en mi niñez es que comprendí la importancia de la educación, hay niños muy talentosos, con muchas cualidades, que solamente necesitan acompañamiento y apoyo para poder cumplir sus metas. Hay que incentivarlos a creer en ellos mismos, hacerles ver que más allá del contexto que atraviesan pueden tener logros, y ser relevantes para la sociedad ya sea en una profesión o en un oficio. Desde 2018 tenemos acceso a WIFI y eso ha sido un cambio radical, ha derribado las barreras del monte. Nos corrió una especie de cortina, en un lugar donde los chicos no tienen electricidad en sus hogares, y probablemente nunca hayan visto un programa de televisión, internet les ha permitido ver más allá, conocer el mundo e interconectarse”.Seleccionada entre los diez mejores docentes del mundoEn 2025 Gloria recibió una noticia sorprendente y merecida, fue seleccionada entre los 10 finalistas del Global Teacher Prize 2026, el premio educativo más importante del planeta, que otorga la Fundación Varkey en colaboración con la UNESCO.A comienzos de febrero de 2026 fue invitada a la ceremonia de premiación en Dubai, y si bien la ganadora anunciada fue Rouble Nagi, maestra en India, Gloria se refirió a esa instancia como única en su vida en el afán de incorporar conocimiento y buenas prácticas en términos de calidad educativa, adquiriendo experiencia de los otros finalistas como ejemplo. “Estoy tan agradecida por esta oportunidad, que nos ayuda a entender de que estamos haciendo bien las cosas, nos da más fuerzas para continuar. Yo siempre veía escrito con admiración la palabra UNESCO y el haber sido valorada por ese organismo con lo que representa, que sepa de nuestra existencia, y el haber sido reconocida representando a la Argentina, ha sido para mi vida personal, para todo el trabajo que hago, inmensamente importante.“Mi sueño es que todos los niños puedan terminar sus trayectorias escolares y puedan cambiar sus realidades, es por eso por lo que lucho” afirmó Gloria reflejando en todo momento su vocación.

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Historia

08 marzo 2026

María Teresa Dova, la científica argentina detrás de “La Máquina de Dios”

María Teresa Dova, la científica argentina detrás de “La Máquina de Dios”Ya desde su niñez María Teresa sentía pasión por las publicaciones y revistas que hablaban de hallazgos científicos, sin saber que, en el futuro, ella iba a ser la protagonista de muchísimos artículos periodísticos, y parte responsable de uno de los logros más significativos de la física moderna: el descubrimiento del bosón de Higgs, que permitió comprender el mecanismo que otorga masa a las partículas elementales, un proceso clave para la formación del universo.“Recuerdo que, para mí, era algo inalcanzable ser científica, yo nací en un pueblo chico (Alberti, provincia de Buenos Aires), en el que no había antecedentes de personas que se dedicaran a la ciencia. Mientras terminaba el secundario continué mis estudios de piano en el Conservatorio Nacional, pero mi pasión por la matemática y la física definieron mi carrera”. Su vida académica, que comenzaba en la década del 80, se fue desarrollando en un ámbito que en aquel momento estaba reservado mayormente para los hombres. Cuenta que cuando ingresó a la Universidad Nacional de La Plata a estudiar Física, de treinta estudiantes, cuatro eran mujeres y solo se graduaron dos, ella y una compañera. Luego continuó con un doctorado, y al finalizarlo le ofrecieron la posibilidad de alcanzar una posición Postdoctoral en Física de Altas Energías en el Centro Europeo de Investigación Nuclear, CERN, (uno de los centros de investigación científica más respetados del mundo). Ese sería el puntapié para la investigación que generó un hito en la historia de la física.“Ingresé al CERN en el “Experimento L3”, dirigido por un ganador del premio Nobel, Samuel Ting. Ese experimento estaba en un acelerador previo al LHC, que es el acelerador de partículas más grande y potente del mundo, y en esa experiencia era la única latinoamericana que participaba.”Si bien la Dra. Dova es actualmente la única investigadora argentina dedicada a la rama de altas energías experimental, ella misma destaca el incremento que se produjo en la cantidad de mujeres que eligen la física como profesión. “Hoy en la universidad me atrevo a decir que en la carrera de Física entre el 40 y el 50% de la matrícula son mujeres. El desbalance se suscita después, cuando las mujeres que se dedican a la ciencia también tienen deseos de formar una familia, se produce una asimetría con respecto a los científicos hombres. Razón por la cual yo considero que es importantísimo generar vocaciones e incentivar a mujeres y niñas a que sigan el camino de la ciencia, pero además considero que es fundamental dar facilidades, generar condiciones para apoyar a las jóvenes científicas. Se ha evolucionado mucho, pero hay que seguir trabajando”Promoviendo la ciencia entre la juventudActualmente es profesora de la Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad Nacional de La Plata, y forma parte del Instituto de Física La Plata (IFLP, UNLP-CONICET), además desde 2005 lidera al grupo de científicos argentinos que participa del Proyecto ATLAS, que lleva adelante el CERN. Dentro de sus prioridades de trabajo, considera clave inculcar saberes científicos a las y los jóvenes con entusiasmo.“La verdad que siempre fui una docente y una investigadora fanática, siempre intentando transmitir lo extraordinario que es hacer ciencia, estudiar una carrera como física. Con el correr del tiempo siempre se me ha acercado la juventud con interés y con inquietudes, y yo trato de fomentar el diálogo en mis clases, siempre estoy abierta a escucharlos, le doy todo a la docencia. Cuando los tengo enfrente quiero que comprendan, que adquieran el conocimiento, que se interesen, y creo que eso contribuyó a ganarme el respeto de los estudiantes. Por suerte siempre tuve muy buena llegada a los jóvenes y para mí el reconocimiento por parte de ellos es como un premio infinito. Hoy son ellos quienes me motivan a mí, y siento esa fuerte responsabilidad de ayudarlos a conseguir lo necesario para que puedan llevar adelante sus proyectos.” Enseñar ciencia en tiempos de la Inteligencia Artificial“Para sorpresa de muchos cuando transitaba mi postdoctorado en la década del 90, allí se estaba inventando “WWW”, que se inventó porque los físicos de altas energías necesitábamos comunicarnos y trabajar desde todo el mundo, luego el laboratorio CERN no lo patentó, sino que lo dio libre y gratuito a la sociedad. Ya desde ese momento trabajábamos con herramientas de la Inteligencia Artificial, e incluso ayudamos a desarrollarlas.”Razón por la cual asegura que no le resulta novedosa la IA y sus algoritmos, ya que se aplica en la ciencia desde hace décadas.“Yo creo que es importante que la IA se esté compartiendo con toda la sociedad, pero como cualquier avance tecnológico, también habría que legislarlo, controlar su uso de alguna forma, enseñarlo, es esencial la alfabetización científica más que nunca, en todas las escuelas primarias y secundarias, principalmente para que la juventud el día de mañana pueda distinguir lo que es real de lo que no lo es, distinguir lo que es un concepto científico de lo que es opinión sin fundamento. Todo desarrollo científico y tecnológico que vi a lo largo de mi carrera siempre fue para el avance de la humanidad, como fue en su momento internet, hay que ayudar a comprenderlo, a legislarlo, acompañar en su entendimiento para que esté al servicio de la civilización." Su rol en el descubrimiento del Bosón de HiggsEn el 2006, quería impulsar el trabajo de un grupo de científicos de Argentina, así formó su equipo de trabajo para un objetivo inmenso. “Fue extraordinario porque tuvimos la oportunidad de ser parte de uno de los descubrimientos más importantes de la física de las últimas décadas en 2012: el Bosón de Higgs. Ese fue un punto cúspide en mi carrera en el largo camino para identificar la estructura de la materia. En el Big Bang las partículas nacen todas sin masa, y adquieren masa fracciones de segundo después, por un mecanismo que está asociado a la partícula de Higgs. Cuando nosotros descubrimos que esta partícula existe, nos permitió entender el mecanismo por el cual todas las partículas adquieren masa y a partir de eso puede emerger nuestro universo, los átomos, las moléculas, los planetas, nosotros.” Ese hallazgo, explicó la Dra. Dova, permitió avanzar en el conocimiento, y detrás de ello, siempre se generan desarrollos para el avance de la civilización. “Sin duda fue un orgullo enorme poder estar trabajando con el grupo de mis estudiantes e investigadores de Argentina, colaborando con un descubrimiento de tal magnitud.” Expresó. El Valor del premio L’Oréal UNESCO “Por las Mujeres en la Ciencia” 2025María Teresa Dova recibió esta prestigiosa distinción en representación de la región de América Latina y el Caribe, como reconocimiento a sus contribuciones a la física de altas energías, que incluyen no solo el descubrimiento y caracterización del bosón de Higgs, la búsqueda de nueva física sino también su notable trabajo en el experimento más grande del mundo de rayos cósmicos, del cual Teresa participa desde el comienzo en el observatorio Pierre Auger en la provincia de Mendoza, siguiendo a un físico Premio Nobel, James Cronin, quien falleció hace varios años, pero a quien considera uno de sus grandes mentores.“Fue muy emocionante recibir la noticia del premio, me enteré por una llamada telefónica que recibí desde Francia, y lloré en ese momento en el cual me encontraba junto a mi padre, porque es un premio sumamente importante, por la trayectoria que tiene y por el proceso de evaluación que es muy riguroso por parte de un jurado de altísimo nivel. De hecho, siete de las mujeres que lo recibieron obtuvieron después un Premio Nobel. Ser parte de este grupo de mujeres extraordinarias en todo el mundo es un enorme honor.”A su vez, la Dra. Dova sintió que este reconocimiento le dio la posibilidad de visibilizar a su país y a las mujeres en la ciencia. “Lo percibo como una oportunidad de abrir una ventana internacional donde puedo ser escuchada, y así ayudar a visibilizar los logros femeninos, y que esa evidencia de los logros de las mujeres sea tan abrumadora que no se pueda ignorar a la hora de la selección de posiciones en roles destacados. Teresa hizo hincapié todo el tiempo en que esas distinciones son parte de ese camino colectivo que es la ciencia, “siempre destaco que, si bien soy yo la que estoy recibiendo todos estos premios, quiero rendir tributo a quienes me formaron, a quienes a lo largo de tantos años pasaron por el grupo de investigación, becarios que ya no están, que yo ayudé en su formación y que hoy están trabajando en distintas partes del mundo. Es vital destacar a quienes fueron parte de nuestra educación, como también para nosotros es esencial dedicarnos a formar a las generaciones que vienen”.

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Historia

05 diciembre 2025

Chubut y UNOPS lanzan una nueva etapa para equipar el Hospital de Alta Complejidad en Trelew

El Gobierno de la provincia de Chubut y la Ofi cina de Naciones Unidas de Servicios para Proyectos (UNOPS) lanzaron una nueva etapa para continuar equipando el Hospital de Alta Complejidad María Humphreys en la ciudad de Trelew y garantizar el acceso a una salud de calidad para las familias de toda la provincia. Esta nueva fase significa la continuidad del trabajo entre la provincia y UNOPS para la compra de equipamiento sanitario de última generación destinada a habilitar nuevas áreas del hospital y completar su estructura crítica. Con la adquisición de nuevos equipos médicos, se podrá habilitar servicios de alta complejidad, iniciar actividades quirúrgicas mayores, y lograr la apertura de la Guardia para la atención urgente de pacientes. El lanzamiento fue presentado en una conferencia de prensa en Trelew brindada por el Gobernador de la provincia de Chubut, Ignacio Torres; la Secretaria de Salud, Denise Acosta; la flamante Directora Regional para América Latina y el Caribe de UNOPS, Dalila Gonçalves; y el Director de UNOPS de la Ofi cina Multipaís del Sur, Fernando Cotrim Barbieri. “En un contexto complejo, nosotros seguimos a pie con proyectos que son bisagra para el desarrollo de una matriz sanitaria provincial y sobre todo para la calidad de vida de los chubutenses. Chubut es una de las primeras provincias que logra un acuerdo que nos hizo ahorrar más del 30% del costo total del equipamiento para el hospital”, indicó el gobernador de Chubut, Ignacio Torres. Desde mediados de 2024, UNOPS trabaja junto al gobierno provincial prestando servicios de asistencia técnica y adquisiciones públicas para la compra de equipamiento sanitario que permitió inaugurar el Hospital de Alta Complejidad María Humphreys en Trelew y lograr significativos ahorros en los procesos de compra. Más de 200 equipos de diagnóstico, tratamiento y mobiliario médico, como ecógrafos, monitores de diagnóstico cerebral e incubadoras, fueron adquiridos en la primera etapa para equipar el área Materno Infantil de la ciudad que fue trasladada a este hospital. Con la llegada del equipamiento, por primera vez el hospital recibe pacientes y brinda atención esencial a madres, recién nacidos y familias, generando un salto cualitativo para el personal médico, el sistema de salud y la comunidad de Chubut. En su visita a la provincia, la Directora Regional de UNOPS pudo recorrer las nuevas instalaciones y observar cómo estos insumos no solo hacen la diferencia para salvar vidas, sino también para fortalecer el trabajo diario de todo el personal de la salud. Acompañada por el gobernador y distintas autoridades provinciales, la Directora también visitó una jornada de médicos para conocer los avances en salud digital en la provincia. “Es realmente un gran placer estar acá y poder presenciar la extensión de un contrato que ya tenemos en curso. También fue una gran satisfacción escuchar la alegría que genera la apertura de este Hospital para el personal sanitario, las autoridades provinciales, y sin duda alguna, las familias de Trelew y de toda la región”, compartió la Directora Regional de UNOPS, Dalila Gonçalves.La nueva etapa del proyecto también dará continuidad a la adquisición de tecnologías educativas para las escuelas, principalmente aquellas de zonas rurales, con el fi n de fortalecer la educación digital entre los estudiantes. En este lanzamiento, UNOPS reafi rma su compromiso con la construcción del acceso a una salud y educación de calidad que genere desarrollo a largo plazo para todas las personas en la provincia.

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Historia

02 marzo 2026

Proyecto trinacional Raíces impulsa la agrobiodiversidad y la conservación de semillas para la agricultura a pequeña escala en Argentina

Durante los meses de noviembre y diciembre de 2025 se realizó el lanzamiento del proyecto trinacional “Mejoramiento participativo de los recursos genéticos y sistemas de semillas para la agricultura regenerativa – Raíces” en las provincias de Misiones y Jujuy. El proyecto prevé alcanzar a 1.200 productores, con énfasis en la participación de mujeres, jóvenes y pueblos originarios.Formando parte del Programa Global para Pequeños Productores Agrícolas y la Transformación Sostenible de los Sistemas Alimentarios (GP-SAEP), el proyecto es financiado por fondos suplementarios del Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola (FIDA) provenientes de la Unión Europea, y ejecutado por el Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), en asociación con la Empresa Brasileña de Investigación Agropecuaria (Embrapa) como líder técnica a nivel trinacional.En ese marco, la iniciativa promueve el Mejoramiento Genético Participativo (MGP) y Fitomejoramiento Evolutivo (EPB, por sus siglas en inglés), la conservación de la agrobiodiversidad y el intercambio de conocimientos, tanto tradicionales como científicos, entre países de Sudamérica. Su implementación se desarrolla en Argentina, Bolivia y Brasil; en el caso argentino, el Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA) es el organismo responsable de la implementación técnica. En el marco del lanzamiento, se destacó la importancia de la articulación entre técnicos y productores, que favorece la creación y consolidación de bancos comunitarios de semillas, el apoyo a guardianes y guardianas que preservan variedades criollas, y la promoción del uso de herramientas y metodologías adecuadas para la agricultura a pequeña escala.En este sentido, Doina Popusoi, oficial técnica del FIDA para Raíces y GP-SAEP para América Latina, confía que “el proyecto permite planificar y decidir, junto a los agricultores, lo que resulta más adecuado para cada sistema local. Se busca que las variedades cultivadas puedan ser resilientes a las condiciones climáticas locales y que contribuyan al acceso a dietas más saludables”. Las y los productores priorizaron cultivos iniciales para el MGP y EPB, un proceso descentralizado en el que productores y técnicos trabajan conjuntamente para mejorar semillas, compartir conocimientos y fortalecer la agrobiodiversidad y la autonomía de la agricultura a pequeña escala. En Jujuy, el trabajo se centrará en papa, maíz, quinua, haba y porotos. En Misiones, las acciones se desarrollarán en torno al maíz, batata, poroto, sandía y zapallo, priorizando semillas criollas y nativas propias de los sistemas productivos diversificados de la región.Según Luz Lardone, directora nacional de Transferencia y Extensión de INTA, el país es “profundamente diverso, con matrices productivas diversas, con escalas de productores(as) diversas”. En esa línea, destacó la necesidad de políticas públicas capaces de respetar y potenciar las particularidades locales. Misiones, territorio de gran agrobiodiversidadLa provincia de Misiones, ubicada en el extremo noreste de la Argentina, alberga una de las mayores riquezas en términos de agrobiodiversidad del país y una elevada presencia de agricultores de pequeña escala que sostienen sistemas productivos diversificados. Uno de los ejes del proyecto en su implementación en Misiones apunta al fortalecimiento de las denominadas “casas de semillas”, que Silvina Fariza, investigadora de INTA Misiones y responsable técnica de la implementación del proyecto en la provincia, describe como “espacios que los productores disponen en sus chacras o comunidades para el resguardo de semillas y que también funcionan como ámbitos de intercambio”.Asimismo, el proyecto contempla instancias de capacitación en la elaboración y uso de bioinsumos, en coherencia con el enfoque de agricultura regenerativa que orienta las acciones en territorio. En este marco, la producción se lleva adelante mediante la implementación de insumos elaborados localmente en las propias chacras, a partir de los recursos disponibles. “Apuntamos a fortalecer una cadena en la que los propios productores conservan, producen y reproducen, consolidando el circuito completo”, destaca Fariza.La provincia de Misiones cuenta con una sólida trayectoria en la conservación y multiplicación de semillas por parte de los agricultores. Desde hace décadas se realizan Ferias de Semillas que promueven el intercambio de materiales genéticos y saberes asociados. Las semillas criollas y nativas, seleccionadas por su adaptación a cada territorio, no solo sostienen la diversidad productiva, sino que también constituyen una base clave de autonomía para los agricultores.Beatriz Zemunich, productora de la localidad de Wanda, con chacra de agrobiodiversidad certificada, forma parte activa desde hace 18 años del Movimiento Semillero de Misiones, espacio de intercambio de semillas donde ha sido reconocida como guardiana de semillas. “Cada semilla que conservamos es un conocimiento que se transmite, una experiencia que se comparte y una forma de cuidar el territorio”, señala Zemunich.Desde su chacra de agrobiodiversidad, destaca la importancia del intercambio entre productores y productoras como una estrategia clave para sostener la diversidad y la autonomía. “Eso nos permite no depender de insumos externos y seguir produciendo alimentos sanos, adaptados a nuestro suelo y a nuestro clima”, agrega.En ese sentido, valora el aporte del proyecto Raíces como una herramienta que fortalece prácticas que los agricultores misioneros vienen desarrollando desde hace años. “Este tipo de proyectos nos ayuda a visibilizar el trabajo que ya venimos haciendo y a seguir cuidando algo que es fundamental: la semilla como base de la soberanía alimentaria y del futuro de nuestras familias”, concluye.Jujuy, diversidad productiva y fortalecimiento de procesos localesEn Jujuy, el proyecto Raíces (GP-SAEP) se implementa en cinco territorios estratégicos que representan distintos ambientes y sistemas productivos: Santa Victoria Oeste, Yavi, Humahuaca, Tumbaya Grande y la finca El Pongo, en los valles templados.En estos territorios también se fortalecen procesos preexistentes vinculados a la conservación de semillas, el trabajo con guardianes y guardianas y la articulación entre producción y comercialización. “Así, el proyecto nos permite continuar y profundizar procesos que se vienen desarrollando desde hace tiempo”, destacó María Florencia Barbarich, técnica del INTA Abra Pampa y coordinadora para la región Noroeste Argentino (NOA) del Raíces. La Estación Experimental INTA de Abra Pampa, desde donde se coordina y lidera la implementación en la provincia, tiene una cobertura territorial aproximada de 7 millones de hectáreas, caracterizada por una marcada diversidad de regiones y ambientes.En la localidad de Casti, por ejemplo, el proyecto acompañará una planta procesadora de papas andinas liderada por cinco mujeres, una experiencia que articula conservación de la agrobiodiversidad y agregado de valor. La iniciativa surgió para recuperar variedades locales que estaban siendo desplazadas por cultivos comerciales y hoy permite revalorizar la diversidad genética, fortalecer la identidad de origen y generar oportunidades económicas para las comunidades.“La relación de las mujeres con las semillas es histórica. Somos quienes seleccionamos, conservamos y garantizamos el alimento”, señaló Celeste Carrazana, integrante del emprendimiento, que también buscan transmitir estos saberes a las generaciones jóvenes. “Este caso nos permite trabajar la conservación de semillas sin perder de vista la comercialización, ya que las comunidades necesitan generar ingresos”, agregó Barbarich.El trabajo articulado entre distintas unidades de INTA y otras instituciones refuerza el enfoque territorial del proyecto. En ese sentido, con especial participación en la zona de Tumbaya Grande y aportes al conjunto de las acciones, se suma al equipo técnico el Instituto de Investigación para la Pequeña Agricultura Familiar (IPAF-NOA), que aporta su trayectoria en conservación de semillas y en el desarrollo de metodologías de diagnóstico de la agrobiodiversidad y estrategias de conservación.Alcances iniciales: participación indígena y corredores de agrobiodiversidadEn conjunto, la etapa inicial de implementación en Argentina evidencia el impacto territorial del proyecto Raíces. En Jujuy, las actividades desarrolladas hasta el momento involucraron de manera directa a más de 150 productores. El 95 % se reconoce como parte o descendiente de pueblos indígenas, principalmente de la Gran Nación Colla. En Misiones, las acciones incluyeron a aproximadamente 125 productores, de los cuales el 38% pertenece a la comunidad Mbya Guaraní. Hasta el lanzamiento, se han implementado corredores de agrobiodiversidad en áreas de productores y productoras como espacios estratégicos para la ampliación, conservación e intercambio de recursos genéticos, incorporando cultivos como maíz, girasol, maní, poroto y arroz. Además, el INTA implementó un corredor agroecológico experimental para fortalecer capacidades técnicas y generar aprendizajes replicables desde la Estación Experimental Cerro Azul en Misiones. Estas acciones refuerzan la diversidad de los sistemas productivos y sientan bases sólidas para la continuidad de las actividades previstas en el proyecto. Creditos de las fotografías: Acervo del INTATexto: Francisco Pascual (INTA), Pedro Guglielmone (INTA) en colaboración con María Florencia Barbarich (INTA)Edición: Acsa Macena (UGP)Colaboración: Doina Popușoi (FIDA)

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Historia

19 diciembre 2025

Felipe Paullier, el primer Subsecretario de las Naciones Unidas para asuntos de la juventud

Previo a ocupar este importante cargo desde noviembre de 2023, Felipe Paullier, pediatra de profesión, ya había abogado por los derechos de la juventud desde su puesto como Director del Instituto de Juventud del Gobierno de Uruguay. Entre otras tareas desde ese rol, promovía acciones conjuntas con distintas agencias, fondos y programas de las Naciones Unidas y apoyaba la realización de Modelos ONU en el ámbito académico. “Desde la escuela secundaria, cuando uno empieza a estudiar historia conoce el origen de las Naciones Unidas, y siempre es la organización con la cual uno conecta con los valores que promueve, pero la verdad sentía que era poco probable trabajar desde adentro, y mi primer contacto más directo fue cuando ya estaba ejerciendo mi función en el gobierno, ya que trabajaba mucho con el sistema ONU en Uruguay, y varias agencias como UNFPA, UNICEF y el PNUD, teníamos bastantes iniciativas en común, entre ellas un proyecto nacional en temas vinculados a salud mental y bienestar de adolescentes y jóvenes. Fue a partir de estas líneas de cooperación que fui entendiendo el funcionamiento de las Naciones Unidas”, relató el Subsecretario General.Mientras desempeñaba su cargo como director de juventud en Uruguay, postuló para presidir la primera Oficina de la ONU para la juventud, destinada a visibilizar el potencial juvenil, que se gestó en 2022 tras votación de la Asamblea General y que necesitaba un líder joven, pero a su vez con experiencia y trayectoria afín. “Mi objetivo era contribuir a que la organización mantenga una conexión óptima con las personas jóvenes, que ponga en el centro a las nuevas generaciones no solo oírlos sino también en el rol de colaboración y participación, que es lo que estamos haciendo con mi equipo de trabajo.”“Cuando me postulé era más un sueño que algo real, y luego de un proceso de casi ocho meses, yo estaba terminando mi maestría en administración justo en unas semanas de intercambio en la Universidad de Florida, cuando me suena el teléfono, logro identificar que era una llamada desde Nueva York, y al atender era Amina Mohammed, la Vicesecretaria General de la ONU. Con mucha calidez me confirmó que había sido seleccionado para el puesto, y que en quince días tenía que asumir esa responsabilidad en Nueva York. Enseguida comencé a llamar por teléfono a mi esposa para contarle, ella es odontóloga y estaba con un paciente y no me atendía, era la única que estaba al tanto de todo el proceso, me apoyó desde el principio, ya que fue una decisión familiar que implicaba un cambio de vida total para los dos. Recién después de varias horas logré comunicarme y allí planificamos la logística para poder cumplir con los plazos. Finalmente nos instalamos y comenzó todo un período de transición para conformar el equipo.” Conformar y liderar una oficina nueva con tan solo 32 años Al asumir Felipe se transformó en el oficial senior más joven en la historia de las Naciones Unidas. Su primer encuentro con el Secretario General António Guterres fue en diciembre de 2023, en Dubai durante la COP28, donde mantuvieron una reunión de presentación muy cordial en la cual Guterres resaltó la importancia que tenía para la ONU el involucramiento de la población joven y su responsabilidad frente a la construcción positiva de la agenda mundial. Fue en ese entorno de la Cumbre climática, donde sintió la expectativa que existía por parte de las organizaciones juveniles, pero también de los Estados Miembros con respecto al compromiso que esta nueva oficina debía asumir. “El primer año fue orientado a entender los desafíos, a conformar el equipo, a identificar cómo aportar valor agregado a la labor de las entidades de jóvenes y a los Estados, posicionando a la oficina como un punto de encuentro entre partes, para visibilizar agendas”.En cuanto al reto de consolidar una entidad ONU con tan corta edad, Felipe le otorga mucho crédito a su equipo de trabajo, y a su vez reconoce que el propósito de la oficina para asuntos de la juventud es de colaboración, de divulgar y hacer visibles los intereses y preocupaciones de todos los jóvenes del mundo. “Yo creo que nuestro objetivo debe ser el de posicionar la agenda de los jóvenes, sus voces son muy heterogéneas y diversas, y cuando uno habla de agenda de juventud, habla de un movimiento muy grande que abordamos desde tres dimensiones centrales.” Las tres agendas de la juventud que se priorizan desde la Oficina de la ONU para la juventudLa agenda de Participación Felipe Paullier deja bien en claro que es imperiosa la necesidad de que las nuevas generaciones logren ser considerados en los ámbitos de toma de decisiones. “Es en la agenda de participación donde tenemos como claro ejemplo el espacio que denominamos “la brújula juvenil”, a través del cual conectamos diversos esfuerzos que se están haciendo para vincular a la sociedad civil con las Naciones Unidas, creando escenarios innovadores donde los jóvenes se sientan representados, parte de los espacios de poder y que sus preocupaciones sean consideradas y atendidas. La agenda en el ámbito de la paz y la seguridad“Creo que ante la situación actual global con la mayor cantidad de conflictos activos desde la Segunda Guerra Mundial hemos visto como los jóvenes han liderado procesos de exponer la agenda de paz exigiendo a los gobiernos terminar con las guerras. Por este motivo, recalcó Paullier que desde la Oficina que él preside consideran que el involucramiento de la juventud en este contexto es realmente cada vez más indispensable.La agenda de salud mental y bienestar El tercer tema que se destaca entre las preocupaciones, es la salud mental y el bienestar, que que desde la oficina de la ONU para asuntos de la juventud detectaron que en muchas oportunidades existe una evidente desconexión entre lo que los jóvenes están pidiendo y la respuesta de las instituciones a esos reclamos. El Subsecretario General aseguro que: “La salud mental y el bienestar juvenil son pilares para el presente y el futuro. Hoy millones de jóvenes en todo el mundo enfrentan una crisis silenciosa que atraviesa todas las dimensiones de su vida: la desesperanza en el futuro, una cultura digital marcada por discursos de odio y distorsión de imagen, la falta de oportunidades en educación, empleo y vivienda, la crisis ecológica y la ausencia de espacios de cuidado y conexión. Todo esto genera ansiedad, depresión y, en los casos más graves, pérdida de sentido y suicidio. Es por eso que estamos impulsando una Iniciativa Global de Salud Mental y Bienestar Juvenil, que en pocos meses ya reúne a más de 600 organizaciones lideradas por jóvenes en más de 80 países, impactando a más de 13 millones de personas (81% de ellas jóvenes). Esta iniciativa combina el empoderamiento de las juventudes con la conexión a redes internacionales de salud mental y organismos internacionales que trabajan en el territorio, como la OMS, UNICEF y UNESCO. Al mismo tiempo, avanza en la incidencia política para que cada vez más Estados reconozcan la salud mental juvenil como una prioridad y desarrollen políticas que respondan a esta necesidad urgente.” La salud mental en tiempos de redes socialesEntre los factores identificados como influyentes en las frustraciones juveniles se mencionó a la mala utilización de las redes sociales. “El foco está puesto en cómo nos relacionamos con la tecnología en un mundo que ya cambio, y que no tiene ningún sentido ponerse en contra de transformaciones que ya se han dado y que forman parte de la vida de todos nosotros, como son las redes sociales. ¿Qué hacer frente a un mundo en el cual estamos más interconectado que nunca pero al mismo tiempo también mucho más aislados, esa es la dicotomía que estamos viviendo en esta época. Las redes sociales constituyen un enorme desafío, porque terminan siendo burbujas donde uno solo se vincula con personas que piensan igual, por el hecho de cómo están diseñados los algoritmos de estas redes, eso provoca muchas veces que se polaricen más los discursos, pero además que se saque provecho del anonimato a la hora de difundir mensajes agresivos. De ahí la necesidad de que haya más espacios de encuentro para fomentar el diálogo entre personas, porque en esos espacios digitales el dialogo no existe, hay solo posicionamientos y no se escucha al otro, se confronta.” En este mismo sentido Felipe Paullier resalto que hay una necesidad muy fuerte de volver al origen de la ONU, y en estos 80 años de existencia, “cuando uno busca respuestas seguramente las encontraremos volviendo a la Carta de las Naciones Unidas, donde se marca la esencia de la organización que es el encuentro, que es el diálogo, la celebración de que ser distintos es un valor, y que hay retos para enfrentar en conjunto entre países.”Ya para finalizar su reflexión fue muy contundente y aseguró: “Los jóvenes ya están haciendo su parte, los pequeños cambios individuales si se suman entre sí son los que en definitiva mueven las agendas globales.”

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Historia

11 diciembre 2025

Naciones Unidas en Argentina en colaboración con el INAI conmemoraron el Día Internacional de los Derechos Humanos con la proyección del documental Runa Simi

El 10 de diciembre se conmemoró el Día Internacional de los Derechos Humanos, fecha en que la Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó la Declaración Universal de los Derechos Humanos en 1948. Para evocar ese hito el jueves 11 de diciembre se llevó a cabo en la sede de la Asociación de Directores Cinematográficos Argentinos (DAC), el evento “Los derechos de los pueblos indígenas a través de sus lenguas: Diálogo sobre memoria, presente y futuro de las lenguas indígenas en Argentina” organizado por Naciones Unidas en Argentina, la Oficina Regional para América del Sur del Alto Comisionado de Naciones Unidas para los Derechos Humanos (ACNUDH) y el Instituto Nacional de Asuntos Indígenas (INAI). En primera instancia se proyectó el documental Runa Simi del Director peruano Augusto Zerraga, protagonizado por Fernando Valencia Saire, un joven activista y actor de doblaje de Cusco, Perú, quien cumplió su sueño de convencer a Walt Disney Company de permitirle doblar El Rey León al quechua. Este proceso, que comparte junto a su hijo de ocho años, lo llevará a replantearse su rol como padre y activista, visibilizando a su vez la necesidad de que la industria audiovisual considere también a las lenguas indígenas en sus doblajes, permitiendo así la accesibilidad e inclusión de poblaciones que sin esta posibilidad quedan relegadas en el ámbito del arte cinematográfico. Una vez finalizada la película, se realizó un panel de intercambio integrado por Fernando Valencia, Silvia Gonzalez del Consejo Participativo Indígena (CPI) en la provincia de Corrientes y Nina Jaramillo del INAI, moderado por Valeria Guerra, Asesora en Derechos Humanos para la Oficina de la Coordinación Residente y para ACNUDH. Fernando Valencia enfatizó que: “el documental pone en evidencia que el acceso a la lengua propia no solo es un elemento de identidad, sino también un derecho que permite a las personas y comunidades ejercer su libertad de expresión, preservar su cultura y transmitir conocimientos entre generaciones.” Nina Jaramillo, centró su intervención en el Mapa Interactivo de lenguas indígenas elaborado por el Centro Universitario de Idiomas de la Universidad de Buenos Aires junto al INAI, que arrojó como datos que existen más de 40 idiomas indígenas, de los cuales 13 tienen hablantes activos, 10 están en proceso de revitalización, ocho registran hablantes o entendedores de la lengua y nueve no registran hablantes en la actualidad, destacando la importancia de adoptar políticas tendientes a su protección y revitalización. Para finalizar, Silvia González mencionó que la lengua guaraní es un emblema identitario en la comunidades indígenas y rurales de la provincia de Corrientes y resaltó la importancia de la enseñanza de la lengua guaraní desde una mirada respetuosa de su historia, diversidad y vigencia cultural. El Representante Regional de ACNUDH, Jan Jarab, resaltó la importancia de las lenguas indígenas como parte de los derechos culturales, vinculados con los demás derechos de los Pueblos Indígenas, tales como el derecho a la consulta y consentimiento previo, libre e informado. Asimismo, señaló: “El diálogo sobre las lenguas indígenas es otorgarles el reconocimiento debido como patrimonio colectivo, de la sociedad en su conjunto, a garantizar su transmisión a nuevas generaciones y a construir un país donde la voz de cada pueblo sea escuchada y respetada.” También estuvo presente el Coordinador Residente ad interim de Naciones Unidas Argentina y Representante de UNICEF, Rafael Ramírez, quien al abrir el evento destacó que: “Todas las personas, sin importar dónde nacimos, cómo pensamos, tenemos la misma dignidad y los mismos derechos. Los derechos humanos son el puente que une nuestras diferencias y nos invita a construir sociedades más justas e inclusivas. En este sentido, las lenguas indígenas representan una riqueza cultural para la sociedad en su conjunto y su protección requiere de una tarea mancomunada”En sus palabras alusivas de apertura, el Director de Desarrollo de comunidades indígenas del INAI, Matías Garrido, resaltó la importancia del trabajo en la protección de las lenguas indígenas como parte del acervo cultural de toda la sociedad y el trabajo del INAI para visibilizar las lenguas y su riqueza. Esta iniciativa reafirmó el compromiso de las Naciones Unidas en Argentina con los derechos humanos reconociendo y valorando la riqueza y diversidad cultural que aportan los pueblos indígenas a la sociedad argentina en conjunto. La proyección del documental RUNA SIMI fue posible gracias a una alianza entre el Festival Internacional de Derechos Humanos (FIDH) y la Oficina del Alto Comisionado de Naciones Unidas para los Derechos Humanos.

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Historia

05 diciembre 2025

80 años de la ONU, un mundo en clave Quino

En el marco del 80º aniversario de las Naciones Unidas, se inauguró en la Casa de la Cultura de la Ciudad de Buenos Aires la muestra “80 años de la ONU, un mundo en clave Quino”, una propuesta que pone en diálogo el legado de Joaquín Salvador Lavado Tejón, Quino, con los valores universales promovidos por la ONU y la mirada creativa de nuevas generaciones. A través del humor y la sensibilidad que caracterizan su obra, la exposición invita a reflexionar sobre la importancia de la solidaridad ciudadana, la cooperación internacional y el compromiso con la paz, la justicia y los derechos humanos. Además, se exhiben los dibujos seleccionados de la Convocatoria infanto-juvenil “Quino inspira, vos creás”, organizada por el Ministerio de Cultura de la Ciudad a través de la Dirección General Desarrollo Cultural y Creativo, junto a ONU Argentina y la Familia Lavado. A través de esta convocatoria, niñas, niños y jóvenes de la Ciudad fueron invitados a imaginar el futuro desde el humor y la esperanza, inspirados en el espíritu crítico y sensible de Mafalda y en el pensamiento de Quino. El jurado, compuesto por los organizadores, contó además con la participación especial de los humoristas gráficos Marisol Misenta (Isol) y Ricardo Liniers Siri (Liniers). Durante la ceremonia de inauguración las niñas, niños y jóvenes participantes recibieron un certificado en reconocimiento a la obra presentada para el concurso. Otro de los ejes de la exposición es la presentación de la serie de ilustraciones que Quino realizó para UNICEF en 1977, donde aborda diez principios esenciales de la Convención sobre los Derechos del Niño. Estas piezas invitan a imaginar un futuro en el que la dignidad, la protección, la igualdad y la participación de niñas, niños y adolescentes sean realidades plenamente garantizadas. “80 años de la ONU, un mundo en clave Quino” propone un recorrido que invita a pensar, sentir y mirar el mundo desde la profundidad ética del autor y desde las nuevas generaciones que lo reinterpretan. La iniciativa surge de la alianza entre Naciones Unidas Argentina, la Familia Lavado y el Ministerio de Cultura de la Ciudad de Buenos Aires, con el objetivo de difundir valores fundamentales como la empatía, la igualdad y la construcción colectiva de un futuro más justo. La muestra podrá visitarse del 6 al 12 de diciembre, de lunes a viernes de 9 a 19h y los sábados de 10 a 14h, en la Casa de la Cultura, Avenida de Mayo 575.Fuente: Ministerio de Cultura de la Ciudad de Buenos Aires

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Historia

28 noviembre 2025

Proyecto trinacional Raíces inicia acciones en las provincias de Misiones y Jujuy y refuerza la cooperación regional y el compromiso con sistemas alimentarios resilientes

Entre el 25 y el 28 de noviembre en la provincia de Misiones, y del 1 al 5 de diciembre en la provincia de Jujuy, se llevará a cabo el lanzamiento de las actividades del proyecto trinacional “Mejoramiento participativo de los recursos genéticos y sistemas de semillas para la agricultura regenerativa – Raíces”, parte del Programa Global para Pequeños Productores Agrícolas y Transformación Sostenible de los Sistemas Alimentarios (GP-SAEP).La iniciativa es financiada por la Unión Europea a través del Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola de las Naciones Unidas (FIDA), implementada por el Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA) y con liderazgo técnico de la Empresa Brasileña de Investigación Agropecuaria (EMBRAPA). En Argentina, es implementada por el Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA) a través de la Fundación ArgenINTA, en alianza con organizaciones locales, que coordinan las acciones de este hito inicial.El proyecto trinacional tiene como objetivo la conservación de semillas criollas en bancos comunitarios, el apoyo a guardianas y guardianes de semillas y la promoción del uso de herramientas y maquinaria agrícola adecuadas, además de la capacitación de metodologías de mejoramiento participativo. La iniciativa, que también se desarrolla en Bolivia y Brasil, beneficiará 5.000 agricultores, la mitad son mujeres, incluyendo comunidades indígenas, tradicionales y grupos de jóvenes rurales.A través de actividades teóricas y prácticas en campo, el evento de lanzamiento en las provincias de Misiones y Jujuy busca fortalecer las capacidades técnicas de las comunidades de investigación y comunidades rurales para avanzar en la transición hacia sistemas alimentarios saludables y sostenibles, mediante las metodologías de Mejoramiento Genético Participativo (MGP) descentralizado y de Fitomejoramiento Evolutivo (EPB, por sus siglas en inglés).En el marco del proyecto trinacional Raíces, estos enfoques participativos integran ciencia y saberes locales con el fin de fortalecer la autonomía de las agricultoras y los agricultores en la selección y adaptación de variedades a las condiciones de cada territorio, ofreciendo respuestas concretas frente al cambio climático y la inseguridad alimentaria. Capacitación y actividades de campo en MisionesLa apertura oficial del programa tuvo lugar el martes 25 de noviembre en Puerto Iguazú, en el Salón de Eventos del Hotel Tourbillón, con la participación de representantes del FIDA, IICA, INTA, Embrapa, autoridades locales y del Movimiento de Semillas Campesinas. El encuentro abordó el papel de la agrobiodiversidad como eje del desarrollo rural sostenible. Durante la jornada se presentaron experiencias de la Red de Casas de Semillas y estrategias de mejoramiento participativo descentralizado, lideradas por el investigador Altair Toledo Machado (Embrapa Cerrados). En los días siguientes, las actividades se extienden al territorio con visitas técnicas a comunidades y cooperativas locales, incluyendo la Cooperativa CCTA en Pozo Azul y la comunidad de Santa Cruz del Monte, donde se realizan talleres prácticos de selección de materiales y siembra regenerativa. Estas acciones buscan valorar los conocimientos locales, fortalecer los vínculos entre instituciones de investigación y productores y estimular la innovación tecnológica desde el territorio.Capacitación y actividades de campo en Jujuy El 1 de diciembre, en el Rectorado de la Universidad Nacional de Jujuy (UNJu), el lanzamiento del Proyecto Raíces (GP-SAEP) contará con la presencia de autoridades, representantes del FIDA, IICA, INTA y Embrapa, junto con instituciones de investigación y liderazgos rurales. El evento simboliza el fortalecimiento de la cooperación entre ciencia, comunidades y políticas públicas en favor de la agricultura regenerativa y la valorización de la agrobiodiversidad andina.Ese mismo día, a las 16 h, la Facultad de Ciencias Agrarias de la UNJu acogerá una conferencia abierta sobre el mejoramiento genético participativo y fitomejoramiento evolutivo, impartida por el investigador Altair Toledo Machado (Embrapa Cerrados) y el especialista Dr. Humberto Ríos, centrada en metodologías que integran saberes científicos y tradicionales para la conservación y el uso sostenible de los recursos genéticos locales. Durante la semana, la programación se extenderá a distintas localidades del territorio jujeño, incluyendo Perico, Tumbaya Grande, Posta de Hornillos, Miraflores, Abra Pampa, Casti (Yavi) y La Quiaca, con visitas técnicas, talleres e intercambios comunitarios. Las actividades abordarán desde la evaluación de materiales genéticos y el uso de maquinaria de pequeña escala, hasta los procesos de mejoramiento de quinua y papa andina, y acciones de conservación en bancos y casas de semillas.Autonomía, agrobiodiversidad y resiliencia climáticaRaíces forma parte del Programa Global del FIDA en apoyo a los Pequeños Productores Agrícolas y la Transformación Sostenible de los Sistemas Alimentarios (GP-SAEP). El proyecto es financiado con una donación de 4 millones de euros de la Unión Europea a través del FIDA, como parte de la contribución total de 18,2 millones de euros de la Unión Europea al GP-SAEP. La iniciativa reúne a instituciones públicas de investigación, organizaciones de agricultores/as y organismos no gubernamentales bajo una visión común de transformación sostenible de los sistemas alimentarios.

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07 octubre 2025

Nuevas herramientas de aprendizaje para estudiantes de primaria en San Juan

La computadora es hoy una herramienta clave para aprender y crear. Pero no todas las personas tienen igual acceso a las nuevas tecnologías. En ese sentido, efectuar la transición hacia una educación más digital y tecnológica se vuelve esencial para igualar el desarrollo de las juventudes y promover mejores oportunidades para su futuro. En una alianza junto a UNOPS, el Gobierno de la provincia de San Juan inició el proceso de entrega para distribuir 25.000 netbooks educativas a estudiantes de 5° y 6° de primaria de todo el sistema educativo. En esta primera etapa, 756 alumnos y alumnas de ocho escuelas del departamento Pocito recibieron los nuevos equipos que les permitirá contar con una herramienta personal de aprendizaje. “Entregamos netbooks, pero no son solo instrumentos: son oportunidades para que cada chico tenga mejores posibilidades en la vida”, destacó Marcelo Orrego, gobernador de la provincia de San Juan.Todos los equipos cuentan con licencias Microsoft 365 adquiridas a través de UNOPS y con una selección de software elegido específicamente por el Ministerio de Educación provincial, convirtiendo los dispositivos en recursos para la comprensión de conceptos, la creatividad expresiva y el conocimiento de informática.“Con ellas, los chicos van a poder trabajar en Matemáticas, Lengua, Ciencias Naturales, Sociales, inteligencia artificial y geometría”, destacó Silvia Fuentes, Ministra de Educación de la provincia de San Juan. Esta iniciativa se da en el marco del proyecto "Fortalecimiento de las capacidades de gestión y modernización del gobierno de la provincia de San Juan", en el que UNOPS lleva adelante la adquisición de más de 30.000 computadoras portátiles para fortalecer la alfabetización digital, la equidad tecnológica y la calidad educativa en la provincia. Más de 4.000 docentes ya han recibido notebooks educativas en las primeras instancias de entrega de este proyecto, que les están permitiendo enriquecer la enseñanza dentro del aula.“Siento felicidad, mucha alegría. Yo no tengo computadora en mi casa, así que va a ser muy útil para mí”, contó una alumna al medio Tiempo de San Juan. Con una inversión pública de USD 8.111.035, este proyecto contribuye a programas específicos como “Maestro de América, cultivando el futuro” y al “Plan de Alfabetización Provincial Comprendo y Aprendo” que se proponen desarrollar el pensamiento crítico, creativo y computacional, además de mejorar los resultados académicos en toda la provincia. UNOPS tiene más de 20 años trabajando en Argentina junto a sus asociados para reducir las brechas digitales, mejorar la educación e igualar oportunidades para las juventudes. Modernizar el entorno escolar con nuevas herramientas permite seguir allanando el camino hacia una enseñanza más inclusiva y equitativa, y concebir a la tecnología como una aliada para la educación de calidad.“Creemos que va a ser más fácil para ellos acceder a la información, cambiará la forma de aprender, es un gran avance para la educación”, comentó una maestra de quinto grado al medio Diario de Cuyo. Acerca de UNOPS: ofrece soluciones prácticas para operaciones humanitarias, de paz y seguridad, y de desarrollo. Ayudamos a las Naciones Unidas, los Gobiernos y otros asociados, como la Unión Europea y sus Estados miembros, a gestionar proyectos, construir infraestructura sostenible y realizar adquisiciones sostenibles en todo el mundo. Para saber más, consulte www.unops.org/es/argentina y siga a UNOPS en X, LinkedIn, Instagram, YouTube y WhatsApp.

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07 agosto 2025

Innovación educativa en San Juan: nuevas computadoras para docentes en alianza con UNOPS

Con los años, la forma de aprender se transformó. La información digital y la versatilidad de los programas en línea fueron cambiando los enfoques tradicionales de aprendizaje. Por eso, integrar nuevas herramientas en el ámbito escolar se ha vuelto esencial para crear entornos educativos actualizados y atractivos. En respuesta a este contexto, el Gobierno de la provincia de San Juan entregó notebooks educativas a más de 4000 docentes de escuelas primarias públicas y privadas con el fi n de potenciar la educación a través de la tecnología. Esta iniciativa se da en el marco del proyecto "Fortalecimiento de las capacidades de gestión y modernización del gobierno de la provincia de San Juan" implementado junto a UNOPS, que busca adquirir equipamiento tecnológico para fortalecer la alfabetización digital, garantizar la equidad tecnológica y mejorar la calidad educativa. “Hoy es un día especial porque vamos a entregar computadoras a quienes admiro y reconozco: nuestras docentes. Esto es apostar a la educación y al futuro de San Juan”, destacó Marcelo Orrego, gobernador de la provincia de San Juan. UNOPS brinda asistencia técnica y acompañamiento operativo a la provincia de San Juan en la adquisición de 5.423 notebooks para docentes, así como 25.000 netbooks para alumnos de 5º y 6º grado de primaria. La llegada de las primeras computadoras para el personal docente dará comienzo a nuevas experiencias educativas dentro del aula e ideas más innovadoras para impartir las materias. Fusionar las herramientas digitales con los contenidos curriculares impacta además en la motivación de docentes y estudiantes.“Estoy muy contento porque no todos los docentes tenemos una computadora propia. Esta notebook es clave para planifi car, hacer informes, innovar en clase. Hace tres años que me recibí y me gusta trabajar con videos y TICs en el aula”, comentó un docente de primer grado al Diario La Provincia SJ.Gracias a una gestión eficiente y estratégica de los procesos de compra, UNOPS logró generar ahorros significativos que permitieron ampliar el alcance del proyecto. Con estos recursos optimizados, se sumaron licencias Microsoft 365 A3 para todos los equipos y 200 notebooks adicionales a las inicialmente previstas, permitiendo enriquecer y complementar los recursos pedagógicos disponibles para docentes y alumnos. “Llevamos mucho tiempo con este tipo de proyectos, nos hemos posicionado como un aliado para muchas provincias en el fortalecimiento de la educación digital”, describió Ignacio Lacasta, Oficial a Cargo de UNOPS en Argentina. Con una inversión pública de USD 8.111.035, este proyecto contribuye a programas específicos como “Maestro de América, cultivando el futuro” y al Plan Provincial de Alfabetización que se propone mejorar los resultados académicos y la calidad educativa en toda la provincia. Para alcanzar estas metas, la tecnología será clave. “Estoy feliz, es la primera vez que recibo una computadora. Esta es una herramienta esencial para el trabajo nuestro”, comentó una maestra de segundo grado al Diario La Provincia SJ.Acerca de UNOPS
Nuestra misión es ayudar a las personas a mejorar sus condiciones de vida y a los países a lograr la paz y un desarrollo sostenible. Ayudamos a los Gobiernos, agencias ONU y otros asociados en la gestión de proyectos y la implementación efi ciente de infraestructura y procesos de adquisiciones sostenibles. Para saber más, consulte www.unops.org/es/argentina y siga a UNOPS en X, LinkedIn, Instagram, YouTube y WhatsApp.

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08 abril 2025

ONU Mujeres presenta el Perfil de País Argentina 2024, un informe exhaustivo sobre las desigualdades entre varones y mujeres

En el marco del Día Internacional de las Mujeres y bajo el lema “Por y para todas las mujeres y las niñas: Derechos, igualdad y autonomía”, ONU Mujeres presentó en la Alianza Francesa de Buenos Aires el Perfil de País Argentina 2024, un diagnóstico que examina las desigualdades actuales más relevantes entre varones y mujeres, en base a los cuatro nudos estructurales de la desigualdad que predominan en América Latina y el Caribe: organización social de los cuidados, situación económica y pobreza, participación de las mujeres en espacios de toma de decisión y violencia contra las mujeres.La presentación –a cargo de Magdalena Furtado, oficial a cargo a.i. de ONU Mujeres en Argentina y Verónica Baracat, coordinadora del programa país– contó con la participación de referentes de diferentes ámbitos que reflexionaron sobre los hallazgos compartidos: Natalia Gherardi, Directora Ejecutiva de Equipo Latinoamericano de Justicia Y Genero (ELA); Giselle Petraglia Romano, Directora Ejecutiva de Fundación FLOR; Pablo Vinocur, Director del Posgrado en Desarrollo Humano de FLACSO Argentina y Claudia Martínez, Secretaria de la Mujer del Gobierno de la provincia de Córdoba.
“A través de este informe quisimos transformar datos en información, información en conocimiento y poner a disposición el conocimiento para impulsar el diálogo entre distintos actores claves para promover políticas y acciones basadas en evidencia que promuevan el pleno ejercicio de los derechos humanos de todas las mujeres”, afirma Magdalena Furtado, oficial a cargo a.i. de ONU Mujeres en Argentina. En primer lugar, el informe resalta que las mujeres enfrentan múltiples barreras que ponen en riesgo su autonomía económica. Algunas de estas barreras son la menor participación en el mercado laboral, el desempleo, la informalidad, la sobrerrepresentación en sectores feminizados que ofrecen menores ingresos o la subrepresentación en los cargos jerárquicos. Una de las consecuencias más graves es la feminización de la pobreza. La brecha de pobreza entre varones y mujeres es particularmente elevada –de casi 10 puntos– entre los 25 y 44 años, momento en el que las mujeres están en edad reproductiva o a cargo de niños/as y adolescentes. Las mujeres son también mayoría entre las personas en pobreza extrema –condición de ingresos insuficientes para comprar una canasta básica de alimentos–. En 2023, cada 100 varones en condición de pobreza extrema había 109 mujeres. Asimismo, entre 2017 y 2024, el porcentaje de mujeres de más de 15 años sin ingresos propios oscilaba entre el 21% y el 26%, y en el caso de los varones de las mismas edades entre el 16% y el 22% (INDEC, 2024).Un reciente estudio de ONU Mujeres y CEPAL advierte sobre la vulnerabilidad financiera en la que se encuentran 1,1 millones de hogares monomarentales en el país, ya que siete de cada diez familias encabezadas por mujeres con niños, niñas y/o adolescentes a cargo recurren al financiamiento para cubrir necesidades básicas como estrategia de supervivencia, y en menor medida, para la compra de bienes de capital o inversiones en emprendimientos productivos. Las mujeres también piden dinero prestado para pagar deudas previas y dependen en mayor medida de préstamos de familiares o personas cercanas, del fiado en comercios locales y, de forma creciente, de préstamos formales otorgados por las aplicaciones móviles.Asimismo, la violencia contra las mujeres en Argentina es uno de los problemas más graves, estructurales y persistentes que afecta todas las edades, clases sociales y regiones. Según una encuesta realizada por la Iniciativa Spotlight en 2021, el 45% de las mujeres en Argentina atravesó algún tipo de violencia de género en el ámbito doméstico, siendo la expareja la principal figura agresora. Entre quienes atravesaron situaciones de violencia de género a lo largo de su vida, solo el 21% manifestó haber denunciado. Al observar la violencia más extrema, según los datos más actualizados de la Oficina de la Mujer de la Corte Suprema de Justicia de la Nación, –en junio de 2025 se publicarán las cifras de 2024–, en 2023 hubo 250 víctimas directas de femicidio. Un 88% de las víctimas mantenían una relación previa con el agresor: en la mayoría de las situaciones (64%) dicha relación era de pareja, expareja o sexoafectiva. El promedio de edad era de 38,3 años: el 9% eran niñas y adolescentes (0 a 17 años), el 10% tenía entre 18 y 24 años, el 26% entre 25 y 34 años, el 24% entre 35 y 44 años, el 20% entre 45 y 59 años y el 11% 60 años o más.Por lo que respecta a la participación de las mujeres en espacios de toma de decisión, uno de los ámbitos donde se agudiza más el techo de cristal es la justicia. Un informe de 2023 de la Oficina de la Mujer de la Corte Suprema de Justicia de la Nación muestra que, a pesar de que las mujeres representan el 57% del total del plantel, en los rangos más altos (ministra, defensoras y procuradoras generales) ocupan solo el 29% de los cargos y a nivel de magistradas, defensoras, procuradoras o fiscales, son el 46%. Actualmente, en la Corte Suprema de Justicia de la Nación el 100% de ministros en funciones son varones. Por su parte, actualmente ninguna mujer ocupa el cargo de gobernadora en Argentina y en el caso de los municipios, el porcentaje de intendentas para el periodo 2023-2027 es apenas del 15%.
En resumen, a lo largo de todas las temáticas analizadas, el análisis presentado reitera problemáticas que ya fueron reflejadas en la pasada edición del Perfil de País Argentina en 2020, lo que corrobora una vez más el carácter estructural de las desigualdades que enfrentan las mujeres y la necesidad de seguir profundizando en políticas públicas para abordar estas problemáticas.Otro de los hallazgos destacados es que Argentina cuenta con un marco normativo y legal robusto para el avance de los derechos de las mujeres. El país destaca por la ratificación de los principales instrumentos internacionales y regionales de derechos humanos como la Convención sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra la Mujer (CEDAW) y su incorporación a la Constitución Nacional.Finalmente, el documento hace referencia a la desjerarquización de los mecanismos de adelanto de las mujeres tanto a nivel nacional como provincial. Este fenómeno va en dirección contraria al primero de los acuerdos alcanzados por distintos países de la región en la última Mesa Directiva de la Conferencia Regional sobre la Mujer de América Latina y el Caribe en diciembre de 2024, donde se instó a fortalecer la institucionalidad y la arquitectura para el logro de la igualdad de género.Descarga aquí el informe completo.Sobre ONU MujeresONU Mujeres es la organización de las Naciones Unidas dedicada a promover la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres. Como defensora mundial de mujeres y niñas, ONU Mujeres fue establecida para acelerar el progreso que conllevará a mejorar las condiciones de vida de las mujeres y para responder a las necesidades que enfrentan en el mundo.ONU Mujeres apoya a los Estados Miembros de las Naciones Unidas en el establecimiento de normas internacionales para lograr la igualdad de género y trabaja con los gobiernos y la sociedad civil en la creación de leyes, políticas, programas y servicios necesarios para garantizar que se implementen los estándares con eficacia y que redunden en verdadero beneficio de las mujeres y las niñas en todo el mundo.

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05 febrero 2025

UNOPS y el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires organizaron un encuentro sobre TICs para la educación

El Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires (MEDGCABA) y la Oficina de Naciones Unidas de Servicios para Proyectos (UNOPS) llevaron adelante el taller «Incorporación de TICs en la educación» con el objetivo de compartir experiencias acerca de la inclusión de nuevas herramientas en el contexto del aula y garantizar el acceso a una educación digital. En una jornada completa de taller realizada en la sede de MEDGCABA, participaron más de 21 funcionarios y representantes del sector educativo de las provincias de Córdoba, Entre Ríos, Jujuy, La Pampa, Mendoza, Neuquén, San Juan, Santa Fe y CABA, así como de instituciones financieras internacionales como BID y BCIE. La agenda incluyó presentaciones técnicas, experiencias e intercambio de ideas sobre cómo gestionar infraestructura tecnológica para equipar las instalaciones educativas y modernizar el aprendizaje. El taller incluyó la visita a la Escuela N.°11 D.E. 1 «Polo María Elena Walsh» junto a la Ministra de Educación de la Ciudad, Mercedes Miguel, donde los funcionarios pudieron conocer un espacio digital y experimentar algunas herramientas tecnológicas que MEDGCABA viene integrando a la enseñanza.Desde hace más de una década, el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires implementa diversos programas para garantizar el acceso a una educación digital a estudiantes de escuelas públicas de la ciudad, siendo uno de estos programas el Plan Integral de Educación Digital, al cual UNOPS brinda apoyo desde el año 2017. Tanto en este programa como en otras iniciativas a nivel nacional y provincial, UNOPS apoya activamente la implementación de políticas educativas a través de la asistencia técnica, la gestión de fondos públicos y la ejecución de procesos de adquisiciones de alto volumen y complejidad. A nivel histórico, UNOPS ha logrado generar impacto positivo en el sector de la educación con la compra de 1.4 millones de netbooks educativas, 155 mil tablets educativas, 38 mil robots educativos y 76 mil kits de robótica, entre otros equipos para reducir la brecha digital en las escuelas públicas. “El taller constituyó lo que esperamos sea la primera de una larga serie de experiencias de intercambio y colaboración entre entidades de todo el país abocadas a mejorar la educación por la vía de la incorporación de tecnología de última generación en las aulas”, destacó Rafael Cabrera, Gerente Senior del Programa de Fortalecimiento de la Educación de UNOPS.El taller permitió un interesante debate sobre lecciones aprendidas, buenas prácticas y recomendaciones para llevar adelante planes de integración de TICs en la educación pública. La conectividad y las tecnologías en las aulas son claves para garantizar el acceso más equitativo a la digitalización, conocer nuevas herramientas, renovar las experiencias pedagógicas, despertar formas creativas de aprendizaje y desarrollar habilidades a futuro, tanto para alumnos y alumnas de todas las edades, como para maestros y docentes. Acerca de UNOPSNuestra misión es ayudar a las personas a mejorar sus condiciones de vida y a los países a lograr la paz y un desarrollo sostenible. Ayudamos a los Gobiernos, las Naciones Unidas y otros asociados en la gestión de proyectos y la implementación de infraestructura y procesos de adquisiciones sostenibles de manera eficiente. Para saber más, consulte unops.org/es/argentina y siga a UNOPS en X, Facebook, Instagram, LinkedIn, YouTube y WhatsApp.

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20 septiembre 2024

Soluciones de acceso a agua segura para comunidades indígenas de Salta

El proyecto busca dar respuesta a una sentencia de la Corte Interamericana de Derechos Humanos del caso Lhaka Honhat y a través de este proyecto mejorar el acceso al agua en 12 comunidades indígenas.
● El proyecto se implementa con un enfoque participativo y local, involucrando a tres organizaciones sociales con presencia en el territorio.
● UNOPS brinda asistencia técnica y acompañamiento social, asegurando la transparencia, la sostenibilidad y la correcta rendición de cuentas.En colaboración con el Ministerio de Obras Públicas de Argentina (2019-2023), UNOPS está implementando un proyecto para mejorar el acceso al agua segura para 75 familias de 12 comunidades indígenas en la localidad de Santa Victoria Este, provincia de Salta. El proyecto, que da respuesta a una sentencia dictada por la Corte Interamericana de Derechos Humanos en 2020, está logrando instalar 75 sistemas de captación y almacenamiento de agua de lluvia (SCALL), que alcanzan a 375 personas aproximadamente.
Santa Victoria Este, ubicada en el departamento Rivadavia, provincia de Salta, presenta altos índices de personas con Necesidades Básicas Insatisfechas (NBI). Las comunidades indígenas de la zona han enfrentado históricamente dificultades para acceder a tierra y agua segura; problemas que a su vez se han agravado por los efectos del cambio climático, como las sequías.
Frente a estas características y la distribución dispersa de las comunidades, la construcción de techos recolectores de agua de lluvia y cisternas de almacenamiento se presentó como una solución para mejorar el acceso a agua segura.
La construcción de estos sistemas se está desarrollando con un enfoque participativo junto a tres organizaciones sociales con presencia en el territorio, una de ellas conformada en su totalidad por personas indígenas: la Cooperativa de Trabajo Indígena Chowhay Ltda (la primera cooperativa indígena de Argentina), la Fundación para el Desarrollo en Justicia y Paz (Fundapaz) y la Fundación de Acompañamiento Social de la Iglesia Anglicana del Norte Argentino (Asociana).
UNOPS está brindando asistencia técnica y acompañamiento social, asegurando la calidad de las obras, la participación de las personas beneficiarias, y la transparencia y correcta rendición de cuentas de los subsidios recibidos. Las capacitaciones en mantenimiento, prácticas de higiene y cuidado que se realizaron junto a las organizaciones y familias, promueven también la sostenibilidad del proyecto y la apropiación de las cisternas por parte de las comunidades.
Este proyecto responde a las prioridades del Marco Estratégico de Cooperación (MECNUD 2021-2025) y contribuye a alcanzar algunos de los efectos directos identificados en el Marco: inversiones en las zonas más rezagadas del país a través de mecanismos financieros que consideren el triple impacto, y mejorar la capacidad de resiliencia frente al cambio climático, especialmente para las comunidades indígenas.

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